共融遊具有哪些？輪椅鞦韆、共融旋轉盤等 8 大設備圖鑑

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規劃共融式遊戲場時，最常被問到的問題是：「除了輪椅鞦韆，還有哪些共融遊具可以選？」走進台北舞蝶、高雄衛武營或屏東縣民公園，可以看到平台鞦韆、大圓盤、感官牆、沙桌等造型特殊的遊具，但官網或型錄上很少把「這個給誰玩、怎麼搭配」說清楚。

BabyBuild 泓育國際把市場上常見的共融遊具整理成 8 大類設備圖鑑，逐項說明結構、適合族群、配置與採購重點。分類與功能說明以衛福部《兒童遊戲場設施安全管理規範》、台北市政府社會局共融式遊戲場設計原則，以及 CNS 12642 / 12643 國家標準為對應基準。

一、什麼樣的遊具算「共融遊具」？三個共同特徵

共融遊具（Inclusive Play Equipment）指的是結構與操作方式經過設計，讓不同年齡、不同身體能力、不同感官狀態的兒童（以及陪伴者）都能參與遊玩的固定式遊戲設施。它不是單一品類的專有名詞，而是一組設計原則的具體實現。判斷是否屬於共融遊具，實務上看三個共同特徵：

結構支持輔具或多元身體狀態——平台容納輪椅、坐姿可操作、無需強烈核心肌群協同。
核心遊戲體驗對所有人開放——不是把無障礙鞦韆塞在角落當裝飾，而是讓核心動作（盪、轉、爬、滑）都有共融版本。
多感官替代輸入——同一件遊具或同一場域，同時提供視覺、聽覺、觸覺、本體感覺的刺激，讓感官狀態不同的孩子各有切入點。

共融遊具的法源並非單一專法，而是疊合衛福部《兒童遊戲場設施安全管理規範》、CNS 12642 / 12643 與內政部《建築物無障礙設施設計規範》。完整法規架構與七大設計原則可參考共融式遊戲場完全指南。

來源：台北市政府社會局〈共融式遊戲場〉資訊網（定義與設計原則對應參考）

二、8 大共融遊具設備圖鑑

1. 平台式輪椅鞦韆

大型平台懸吊於鞦韆架下，平台與鋪面齊平或設低坡道，輪椅可推入並以安全帶固定。適合輪椅使用者與需陪伴者並肩擺盪的特殊需求兒童。周邊保留 2 公尺以上安全淨空（依 CNS 12642 鞦韆淨空標準），鋪面採 EPDM 或工程級草皮加緩衝層。台灣首座輪椅鞦韆為 2018 年啟用的台北圓山舞蝶共融遊戲場。

2. 共融旋轉盤（無障礙旋轉盤）

大型圓盤平台與地面齊平，直徑 1.5 至 2.5 公尺，中央有低欄杆，兒童可坐姿、躺臥或站姿乘坐，輪椅可推入固定。適合輪椅使用者與本體感覺尋求型的孩子。共融款應有速度限制機制，避免高速旋轉對前庭敏感的孩子造成負擔。

3. 感官互動面板

直立式面板或牆面，整合傳聲筒、齒輪盤、透光片、觸覺紋理板、彈珠迷宮、按壓出聲裝置等。高度分站姿（80-120 公分）與輪椅／坐姿（60-90 公分）兩種，並排或上下分層配置。對視覺受限、聽覺受限、自閉症光譜、注意力差異的孩子特別友善，配置於動線交會點或休憩區邊緣，至少包含視覺、聽覺、觸覺三類。可整合於 BabyBuild 的感官律動遊具系列配置中。

4. 共融翹翹板與震動樂器

共融翹翹板採低重心、每邊容納 2-3 人，軸點降低、傾斜幅度小，設靠背與扶手，肌力較弱的孩子也能參與。地面式震動樂器（鼓、鋼片琴、鈴管）固定於地面或低台，震動透過手腳臀部傳達，讓聽覺受限的孩子也能感受節奏。震動樂器多件並排可形成音樂角。

5. 可進入式沙桌與水桌

檯面高度 65 至 75 公分，桌下淨高 65 公分以上以容納輪椅膝部，桌面開放或設小溝槽容納沙、水或彈珠。適合輪椅使用者與不適合下到地面沙坑的孩子。水桌需配置排水孔；沙桌與地面沙坑分區但鄰近，並有定期覆蓋與清潔計畫。

6. 坡道組合遊具

共融版以坡道串接平台，坡道坡度依《建築物無障礙設施設計規範》不大於 1:12，讓輪椅與行動不便者也能上到高層平台。腹地需求大於傳統組合遊具（坡道長度為高低差 12 倍），可採主動線坡道、次動線階梯的混合設計；下方鋪面採 EPDM 或工程級緩衝鋪面，避免鬆填式材質。

7. 共融搖椅與彈跳裝置

共融搖椅採大尺寸船型或盤型，可容納多人並排，扶手與靠背支撐力強，讓核心肌群較弱的孩子也能安全乘坐。低位彈跳裝置與鋪面齊平，輪椅或步行皆可進入，彈跳幅度有限制。可整合於 BabyBuild 的旋轉彈跳遊具系列共融款配置。

8. 體驗管、爬行隧道與安撫角

體驗管是 60-100 公分直徑的短隧道，提供本體感受；爬行隧道串接組合遊具下層；安撫角是有遮蔽的小屋或半開放空間，內含坐墊與低聲環境。適合自閉症光譜、感官調節困難、情緒易過度刺激的孩子。體驗管旁可設替代路徑供輪椅繞行；安撫角是共融場域容易被忽略的核心元素，規劃時至少設一處並遠離主動線高刺激區。

來源：台北市政府社會局〈共融式遊戲場設計原則〉（修訂版：2025-03)

三、不同場域怎麼配置共融遊具

同樣的共融遊具，放在不同場域有不同的配置邏輯。

場域類型	核心共融遊具（建議優先）	搭配重點
幼兒園、托嬰中心	共融旋轉盤（低速款）、感官面板、可進入沙桌、地面式音樂磚、低位搖椅	低高度、低速度、多感官；遊具尺寸符合學齡前；教師陪伴介入時的視線可達。
社區公園、學校	平台式輪椅鞦韆、共融旋轉盤、坡道組合遊具、感官互動牆、共融翹翹板、安撫角	跨齡可用、社交鼓勵、配套無障礙廁所與遮蔭；主動線寬度 1.5 公尺以上。
特教學校、復健場域	感官面板組（分層分高度）、震動樂器、共融搖椅、體驗管、安撫角	感官調節層次完整、有情緒緩衝點、可由治療師或教師主導活動；遊具配置需可組合多種教學情境。

不同場域的詳細需求差異可參考兒童遊戲場規劃指南；以特色主題為起點的整體配置可參考特色遊戲場設計流程。

四、共融遊具與感統教具的差別

共融遊具、感統教具、特教遊具三者常被混為一談，但定位與適用法規不同。

類型	主要場域	使用情境	對應規範
共融遊具	公園、學校、社區戶外	不同能力兒童自由共玩	CNS 12642 / 12643、衛福部規範
感統教具	教室、治療室	教師或治療師主導引導	非戶外固定式遊具
特教遊具	特教學校、復健機構	個別化訓練	依個案需求設計

共融遊具屬戶外固定式遊戲設施，必須通過 CNS 認證與三年一驗；感統教具不在《兒童遊戲場設施安全管理規範》適用範圍。詳細差異可參考感統教具與遊具的差別。

五、採購共融遊具要看的 5 項規格

採購時要求廠商提供以下 5 項規格，可大幅降低踩雷機率。

CNS 12642 個別試驗報告：要該共融款式的個別試驗報告，不能用標準款報告替代。
適用年齡與承重：廠商應明示適用年齡（如 3-12 歲）與最大承重（如平台鞦韆 200 公斤）。
無障礙動線銜接：遊具的鋪面、坡道、安全淨空與場域整體動線銜接，需在採購前由廠商出具配置圖確認。
實績案例：廠商過去 3 年內有實際共融遊具案例可實地參觀或提供照片，避免標準款貼共融標籤交付。
三年一驗銜接能力：要求廠商說明 TAF 機構會檢驗哪些項目、後續如何協助維護。

完整的廠商評估流程與三系認證（CNS/ASTM/EN）銜接方式，可參考遊具廠商怎麼選。

來源：財團法人全國認證基金會（TAF)〈國內兒童遊戲場設施安全相關管理法規及認證服務介紹〉(CNS / ASTM / EN 對照）

需要協助挑選共融遊具嗎？

BabyBuild 泓育國際擁有 500 多所幼兒園與學校的工程實績，持有臺灣 CNS、美加 ASTM(CPSI)、歐洲 EN(RPII）三系認證人員。我們協助您依場域與預算挑選共融遊具組合，並整合動線、鋪面與 TAF 三年一驗。歡迎透過聯絡我們或 Line 客服與我們聯繫。

常見問題 FAQ

共融遊具和一般遊具最大的差別是什麼？

共融遊具的核心不是「為身心障礙兒童另設專區」，而是讓不同能力、不同年齡的孩子能在同一遊具或同一場域裡一起玩。具體差異在三點：結構上支持輔具進入或乘坐（如平台鞦韆容納輪椅）、操作上不需強上半身或下半身協同（如低重心搖椅、坐姿可操作的旋轉盤）、感官設計上提供視覺／聽覺／觸覺替代輸入（如音樂遊具、感官面板）。

學齡前幼兒園適合哪些共融遊具？

學齡前（2-6 歲）首重「低高度、低速度、多感官」。優先建議：坐姿可操作的共融旋轉盤、低位感官面板（觸覺／聲音／光影）、可進入式沙桌或水桌（高度適合輪椅與坐姿幼兒）、地面式音樂磚或震動樂器、低位搖椅。標準型平台鞦韆若使用，應選低速款並由教師陪伴。整體配置以「同一空間內多種低結構選擇」優於「單一複雜大型遊具」。

共融遊具需要通過 CNS 認證嗎？

需要。共融遊具雖然外型特殊（平台式、可坐式、低位等），仍屬於「兒童遊戲場固定式遊具」範疇，須符合 CNS 12642（遊具本體安全）與 CNS 12643（下方鋪面衝擊吸收）兩套國家標準，並列入衛福部規範的「三年一驗」由 TAF 認證機構檢驗。採購時應要求廠商提供共融遊具個別的試驗報告，而非僅以「同型號適用」帶過。

預算有限，只能挑 1-2 件共融遊具的話怎麼選？

優先順序建議：第一選「平台式輪椅鞦韆」或「共融旋轉盤」其中一件作為「核心共融體驗」（讓輪椅使用者也有屬於自己的核心遊具，符合七大原則的「公平」），第二選「感官面板組」或「音樂遊具」作為廣覆蓋的多感官互動點。同時務必把預算保留一部分給「無障礙動線」與「鋪面銜接」——只擺共融遊具但動線斷掉、鋪面是鬆填式，輪椅推不到遊具前，效果歸零。